<article> <header id="titre" class="subdiv"> <h1>Collection numérique #36 - Etudiants et numérique universitaire</h1> </header> <main id="desc" class="subdiv"> <p>L’édition #36 de la collection numérique bouscule les habitudes et plonge au cœur de l’écosystème numérique des campus, là où l’étudiant.e devient co-acteur.rice du changement donnant ainsi une vision nuancée, où précarité numérique, nouvelles pratiques pédagogiques et enjeux éthiques s’invitent dans les débats. Chaque page raconte comment établissements et communautés (associations, directions, réseaux d’experts) s’unissent pour réinventer la vie étudiante et académique.</p> </main> <div id="pdfdata" class="subdiv"> <div style="display:inline-block;width:20%;"> <a href="https://it4v7.interactiv-doc.fr/html/amue_collection_numerique_36_1063/rna/page/1"><img style="width:100%;" src="./thumbs/1.jpg"></a> </div> </div> <nav id="plansite" style="display:inline-block;"> <ul> <li><a href='./2.html'>Numéro février la collection numérique é ↓ directeur général de la</a></li> <li><a href='./3.html'>Edito</a></li> <li><a href='./4.html'>Numéro février la collection numérique é ↓ | </a></li> <li><a href='./5.html'>Som aire edito articles ↘ les étudiants au coeur de la</a></li> <li><a href='./6.html'>Les étudiants au coeur de la politique numérique des établissements</a></li> <li><a href='./7.html'>D'un manque d'accessibilité au numérique en effet si la transformation numérique</a></li> <li><a href='./8.html'>Numérique et vie étudiante : des outils au service de l'expérience et du pilotage</a></li> <li><a href='./9.html'>↘ des outils numériques pour améliorer l'expérience étudiante les enquêtes de</a></li> <li><a href='./10.html'>Numéro février la collection numérique nombre de répondants les outils numériques</a></li> <li><a href='./11.html'> | </a></li> <li><a href='./12.html'>Les enjeux et la place du numérique dans la formation d'ingénieures</a></li> <li><a href='./13.html'>Devoirs en ligne fait désormais partie du quotidien plus besoin de</a></li> <li><a href='./14.html'>Numérique et enseignement : entre opportunité et fracture sociale</a></li> <li><a href='./15.html'>Toutefois et en prenant en compte les inégalités qu'elle peut créer</a></li> <li><a href='./16.html'>Le premier salon de l'expérience étudiante s'empare du numérique</a></li> <li><a href='./17.html'>D'enseignement supérieur et les poussent à des transformations rapides le numérique</a></li> <li><a href='./18.html'>étudiant.e.s et numérique universitaire : passeport ead, un levier pour la réussite</a></li> <li><a href='./19.html'>↘ des retours encourageants la version antérieure v3 été utilisée par</a></li> <li><a href='./20.html'>Vue d'ensemble sur les identités numériques d'un.e étudiant.e</a></li> <li><a href='./21.html'>Cette étudiante traversera alors nos organisations avec plus ou moins d'aisance</a></li> <li><a href='./22.html'>Numéro février la collection numérique le schéma présenté ici illustre le</a></li> <li><a href='./23.html'> | </a></li> <li><a href='./24.html'>Un an après « je filme ma formation » : le retour d'expérience d'une étudiante en psychologie de nîmes université</a></li> </ul> </nav> <aside id="liensglobaux" class="subdiv"> <ul> </ul> </aside> <footer id="contact" class="subdiv"> <table width="100%"> <tr> <td width="100%"><a href="http://www.interactiv-technologies.com/interactiv-doc">Interactiv' Doc</a></td> </tr> </table> <ul> <li><a href="./sitemap.html">Plan du site</a></li> </ul> </footer> </article>